Գարդենիա

«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր


Оставьте комментарий

Բնագիտության պարապմունքը Հիդրոպոնիկայի ջերմոցում

Այսօր հիդոպոնիկայի ջերմոցում իրարանցում էր. չորրորդ դասարանի սովորողները հիդրոպոնիկայի ջերմոցում «Չերի»տեսակի լոլիկի սածիլները տեղափոխում էին ցանքարկղից առանձին թաղարների մեջ: Տեխնոլոգիական մասը ամբողջովին ներառված է տեսանյութի մեջ:


Оставьте комментарий

Ուսումնական հունվար

. Ջերմոց-լաբորատորիան բնագիտական բաց արհեստանոց. ուսումնական հունվարի ընթացքում ջերմոց-լաբորատորիայում բաց դռների օրեր. վարպետւթյան դասերի անցկացում խմբերի և անհատների համար.
. Ուսումնահետազոտական էկոնախագծեր
Ա․ գինու խաղողի կտրոնների ձեռք բերում և արմատակալեցման փորձեր տարբեր պայմաններում.
Բ․Հիդրոպոնիկան՝ որպես ամենաուսումնական ջերմոց 
. Բնագիտական բնագավառի մասնագետների հետ հանդիպում, փորձի փոխանակում, վարպետության դասեր (մասնագետի հրավերք Հիդրոպոնիկայի ինստիտուտից).
Դաս-խաղերի անցկացում
. Հյուսիսյին դպրոցի կանաչ լանջերին հարող ու նոր տեղադրվող երկաթյա ճաղավանդակները, գոնե տեսողական իրականությունից ջնջելու համար  առաջարկում եմ այդ ցանկապատը դարձնել  ծաղկող   «Կանաչ  պատ»,իսկ դա իրականացնելու համար ուսումնական հունարի ընթացքում սովորողների հետ առանձնացնել նպատակային սերմերը, մի մասը ցանել,մյուս մասը պահել ապահով սերմնադարանում՝ վաղ գարնանը ճաղավանդակների երկայնքով ցանելու համար
. Բնագիտության և տեխնիկական ստեղծագործության նախագծերի ներկայացում


Оставьте комментарий

«Բույսերի աշխարհում» դաս-խաղ

Նպատակ
Դաս խաղը թիմային աշխատանքի օգնությամբ որպես ուսուցման արդյունավետ կազմակերպման եղանակ
Դասաժամին, խաղի միջոցով, որոշակի հնարքների կիրառումով ավելի տպավորիչ արդյունքի ապահովում.
Խմբային աշխատանքը որպես սովորողների համագործակցային և հաղորդակցական կարողությունների զարգացման միջոց
Միմյանց ցույց տրվող աջակցության դրսևորում
Մասնակիցներ
Տառաճանաչ սովորողներ, վերապատրաստվողներ, երկարացված օրվա կազմակերպիչներ․․․․
Արդյունք
Դժվարությամբ ու պայքարի միջոցով սովորած անունների և բույսի մասին տեղեկությունների հեշտ մտապահում:
Տեխնոլոգիական նոր կարողությունների և հմտությունների ձեռք բերումև ամրապնդում։



Оставьте комментарий

Կոչումով բնագետներ

Արևելյան դպրոցի մի խումբ բնագետների առաջարկվեց մոտակա այգիներից հավաքել սերմեր և ջերմոց-լաբորատորիա տեղափոխել մի շարք բույսեր: Պատասխանը ավելի քան դրական էր՝ ոգևորիչ էր: Նրանց ուղեկցում էր Քոլեջի ուսանող Լիլիան: Նախ այգին խնամող՝ խանութի մսավաճառ Արմանին տեղեկացրեցինք այցի նպատակը՝ «Ապաստարան այգու բույսերին» նախագծի շրջանակներում, հետո անցանք գործի: Տեսանյութում կնակատեք մեր սովորողների ոչ միայն բուսասեր՝ այլ նաև կենդանասեր լինելը: Թե ինչքան հաճելի օգտակար ու արդյունավետ օր անցկացրեցինք՝ գնահատեք ինքներդ:


Оставьте комментарий

Իմ ուսումնական ծաղկոցը 2

Հյուսիսային դպրոցից մի 1-ին 2-րդ դասարանի խումբ սովորողներ Արմենուհի Ամիրյանի ուղեկցությամբ այցելեցին ջերմոց-լաբորատորիա՝ իրականացնելու իմ ուսումնական ծաղկոցը նախագիծը: Որպես կանոն իրենց հետ տարան բույսերի կտրոններ:
Արմենուհին պատմում և ներկայացնում է.
Ուսումնական ծաղկանոց նախագծի շրջանակներում այցելեցինք քոլեջ։ Քոլեջում է գտնվում ջերմոց լաբարատորիան։ Այստեղ մեզ էր սպասում տիկին Շողիկը։ Նա մեզ հետ կիսվեց բույսերի խնամքի հետ կապված գաղտնիքներով։ Ներկայացրեց օգտակար և վնասակար բույսեր։ Վերադառնալիս մեզ բույսեր տվեց մեր կողմից պատրաստված թաղարների համար։


Оставьте комментарий

Իմ ուսումնական ծաղկոցը

Հյուսիսային դպրոցի երկարացված օրվա կազմակերպիչ Մակվեցյան Արմինեն «Իմ ուսումնական ծաղկոցը» նախագիծ-ը իրականացնելու համար իր խմբով այցելեց ջերմոց-լաբորատորիա, որտեղ որոշակի տեղեկություններ ստանալով կտրոնով բույսերի բազմացման մասին, ստացան խմբի թվաքանակին համապատասխան կտրոններ: Խոստացան լավ խնամել և վերջնական արդյունքի հասցնել սկսախ նախագիծը:
Այդ օրվա մասին պատմում և տեսաֆիլմի տեսքով ներկայացնում է Մակվեցյան Արմինեն:

20191114_154555

Համագործակցության շրջանակներում տրատարիք ճամբարականների հետ այցելեցինք ջերմոց- լաբորատորիա իրականացնելու «Իմ ուսումնական ծաղկոցը»նախագիծը իրականացնելու:Ճամբարականները տիկին Շողիկի հետ բառախաղի միջոցով փորձեցին գուշակել ամենաօգտար և ամենավտանգավոր բույսերը:Սովորեցին բույսերին,խնամել, տեղափոխել թաղարների մեջ,սովորեցին սուրճ աճեցնել:


Оставьте комментарий

Նախագիծ «Ապաստարան այգու բույսերին՝ երեքը մեկում»

«Ապաստարան այգու բույսերին» նախագիծն իրականացվում է ամեն տարի: Այս անգամ շրջանակներն ընդլայնվեցին և թիրախային տարածք ընդունվեց հանրային այգիները: Համոզված լինելով, որ մեր ընտրած բույսերը պետք է որպես խոտան թափվեն, մի խումբ սովորողների հետ (Արևելյան դպրոցի ընտրությամբ գործունեության խումբ) Անդրանիկի արձանի դիմացի այգուց զգուշորեն հողից հանեցինք գացանիա տեսակի բույսերը, տեղավորեցինք արկղների մեջ: Սակայն այսքանով չսահմանափակվեցինք՝ հավաքեցինք թափված սերմերը: Շարունակությունն ավելի հետաքրքիր է՝ մի ձեռքով երեք ձմերուկ բռնեցիք, նկատելով նոր ծլած սածիլները՝ հողով հանեցինք ու այս ամենն անվնաս և զգույշ տեղափոխեցինք Քոլեջի ջերմոց-լաբորատորիա: Պարզ է, որ այսքանից հետո հարկավոր էր տնկել, տեղավորել և ցանել: Ում հետաքրքրեց այս եռակողմ նախագիծը, համեցեք, տեղում հիացեք:


Оставьте комментарий

Անենամյա նախագիծ՝ «Ապաստարան այգու բույսերին

Այս աշուն ևս իրականացվում է մի նախագիծ, որի շնորհիվ հարյուրավոր բույսեր փրկվում են ձմռան ցրտից և ապաստարան են գտնում Քոլեջի ջերմոց-լաբորատորիայում: Նախագծին մասնակցել են տարատարիք բուսասերներ՝ նախակրթարանից մինջև Քոլեջի ուսանողներ: Դիտեք տեսաֆիլմը և համոզվեք: