Գարդենիա

«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր


Оставьте комментарий

Հունվարյան նախագծային-ճամբարային ամենօրյա գրառումներ

08.01.2019
Առաջին աշխատանքային օրը սկսվեց եռուզեռով: Հանգստացած ու աշխուժացած Արևելյան դպրոցի սովորողները երկու, 4-1 և 5-2, խմբերով կարելի է ասել ներխուժեցին ջերմոց-լաբորատորիա: Խեղճ կենդանիներին այնքան սիրեցին, որ ուզում էի րոպե առաջ վերջանար պարապմունքը:
Օրվա երկրորդ կեսին հյուրեր ունեինք նորից Արևելյան դպրոցից, այս անգամ արկարացված օրվա ճամբարականները: Հավեսով օր էր: Այսօր նկարներով ներկայացնեմ, հետո տեսաֆիլմ կավելացնեմ:

09.01.2019
Այսօր ջերմոցի այցելուների պակաս չզգացվեց: Առաջին այցելուները Քոլեջից էին, որոնք պետք է հաշվեին ջերմոցի որոշակի, հստակեցված տարածքի բույսերը, բայց տեղում որոշվեց սկսել ավելի գործնական պարապմունքով՝ սերմնացան, որը հնարավորուրկու խմբեր կատարեցինթյուն կտա ծլելուց հետո հմեմատական վերլուծություններ կատարել: Երկու խմբեր կատարեցին տարբեր բույսերի սերմնացան: Սպասենք արդյունքներին:

Читать далее
Реклама


Оставьте комментарий

Վարպետության դասերի դիջի-փաթեթ

Հանրակրթական Դիջիթեք 2019.ի անվանակարգերից (ջերմոց-լաբորատորիայի գործունեությունը արտահայտող) ամենանեկայացնողը՝ «Վարպետության դասերի դիջի-փաթեթ»ն է: Այս անվանակարգին համապատասխանող բոլոր նյութերը զետեղված են ստորև, «Գարդենիա» բլոգի, վարպետության դասերի դիջի-փաթեթ բաժնում:




Оставьте комментарий

Ո՞ր անվանակարգով հանդես գալ


Ծանոթանալով բնագիտության և տեխնիկական ստեղծագործության նախագծերի ստուգատեսի անվանակարգերին, որոշեցի ընտրել՝ «Դպրոցը  բնագիտական շուրջտարյա լաբորատորիա»ն: Ավելի տեսանելի ներկայնալու համար բացել եմ անվանակարգի անվանումով բաժին, որտեղ ամփոփված է ջերմոց լաբորատորիայի մեկ տարվա կատարված աշխատանքները սովորողների, նախակրթարանի սաների, ծնողների, վերապատրաստվողների և հյուրերի հետ միասին:





Оставьте комментарий

Արևելյան դպրոցի կենդանաբանները

13.01.2013
Օրը երկուշաբթի է: Արևելյան դպրոցի մի խումբ սովորողներ բնագիրութան պարապմունքը ջերմոց-լաբորատորիայում պետք է անցկացնեն: Հանձնարարվեց մաքրել գերմանամկների և ծովախոզուկների բները: Իրար հերթ չտալով անցան գործի և պարապմունքի վերջում կենդանիները շնորհակալ վազվզում էին իրենց բներում:


Оставьте комментарий

Ուսումնահետազոտական էկոնախագիծ «Խաղողի վազերի բազմացման նոր տեխնոլոգիա»

Մասնակիցներ.
դասավանդող, սովորող, ծնող
Ընթացք
Կտրոնների ձեռք բերում. դեկտեմբեր-հունվար
Արմատակալեցման ընթացք. հունվար-մարտ
Տեղափոխում սարալանջ և խնամք. ապրիլ, մայիս
Հետագա խնամք. անընդմեջ

Նպատակ
1. Սարալանջը խաղողի վազերով համալրելու համար կրթահամալիրի ներսում (Քոլեջի ջերմոց-լաբորատորիա) աճեցրած, արմատակալած կտրոնների ստացում
2. Արմատակալեցման համար ընտրելով տարբեր միջավայրեր՝ հող, ավազ, ջուր (հիդրոպոնիկա) և ժամանակ առ ժամանակ հետևելով արմատակալեցման ընթացքին պարբերաբար գրառումների կատարում:
3. Ուսումնահետազոտական աշխատանքներին և այդ աշխատանքների համակարգմանը ավագ դպրոցի սովորողների ներառում:
Արդյունք
Ունենալ սեփական միջոցներով աճեցրած խաղողի վազերի առանձնացված տարածք Սարալանջում:
Հետազոտական աշխատանքների շարունակության ապահովում՝ժամանակ առ ժամանակ հետևելու, համեմատություն անցկացնելու ջերմոց-լաբորատորիայում և սովորական եղանակով՝ բացօթյա միջավայրում ստացված խաղողի վազերի միջև, ընդհուպ մինչև բերքատվություն, գրառումներ կատարելու և համեմատելու հմտությունների ձեռք բերում:
Ըստ համեմատությունների հետևությունների գրառումների զետեղում «Գարդենիա» բլոգի հատուկ գրառումների համար ստեղծված էլեկտրոնային մատյանում:
Աշխատանքները սկսված են.
Արդեն հայտնի են գինու խաղողի հետևյալ տեսակները
Ոսկեհատ, Ճիլար, Գառան դմակ, Կախեթ, Լալվարի, Ազատենի, Կանգուն, Մեղրաբույր, Ռքածիթելի, Բանանց, Մսխալի, Վանի, Ալիգոտե, Շենին, Կոլոմբարդ-Բ, Ֆոլ Բլանշ Բ, Ուգնի Բլանք Բ, Մասիս, Սև Արենի, Տիգրանի, Խնդողնի, Թոզոտ, Սևենի, Անահիտ, Այգեզարդ, Արևշատ, Շահումյանի, Վարդագույն Երևանի, Արմենիա, Այվազյանի բերքատու, Այվազյանի պահունի, Այվազյանի խոշորապտուղ, Էրեբունի, Հայաստան և Հայրենիք:


Оставьте комментарий

Ուսումնական հունվար

. Ջերմոց-լաբորատորիան բնագիտական բաց արհեստանոց. ուսումնական հունվարի ընթացքում ջերմոց-լաբորատորիայում բաց դռների օրեր. վարպետւթյան դասերի անցկացում խմբերի և անհատների համար.
. Ուսումնահետազոտական էկոնախագիծ՝ գինու խաղողի կտրոնների ձեռք բերում և արմատակալեցման փորձեր տարբեր պայմաններում.
. Բնագիտական արհեստանոց տանը՝ սովորողների նյութերի 
(տանը կատարված) հավաքագրում.
. Բնագավառի մասնագետների հետ հանդիպում-վարպետության դասեր.


Оставьте комментарий

ԴԵկտեմբերի 24-27. աշխատակարգ

9։00-11։00. աշխատանք ջերմոց-լաբորատորիայում
11-00-12.00. Քոլեջի միջանցքներից որոշ բույսերի տեղափոխում ջերմոց-լաբորատորիա
12։00-12։30.  ընդմիջում
12։30-14։00.  առցանց քննարկումներ մասնագիտական-նախագծային-առարկայական խմբերով, ուսումնական հունվարին, «Դպրոցը բնագիտական-տեխնիկական բաց արհեստանոց» 
և այլ նախագծեր կազմակերպելու վերաբերյալ
14։00-14։30՝ ընդհանուր պարապմունք՝ օրվա ամփոփում
դեկտեմբերի 26-ին՝ ընդհանուր ժողով
14։30-ից. կենդանիների և բույսերի խնամք


Оставьте комментарий

Գետնախնձոր Топинамбур Helianthus tuberosus

Մեր երկրում նոր մեծածավալ արտադրություն է սկսվում.
Գետնախնձորը բուժում է նաև ստամոքսի խոցը, թոքախտը, կանացի հիվանդությունները և ուռուցքները.
Ամեն ինչ գետնախնձորի մասին.

Ռուսաստանում մշակվել է գետնախնձորի փոշի պարունակող հացաբուլկեղենի ու կաթնամթերքի լայն տեսականի: Կա տվյալ, որ նման պանրիկներ օգտագործող երեխաների մոտ զգալիորեն ավելացել է օգտակար բիֆիդոբակտերիաների ու լակտոբացիլների թիվը, ընդամենը 14 օրում:
Գետնախնձորն ունի հանգստացնող, իմունիտետը խթանող, օրգանիզմն ամրացնող, հակասկլերոտիկ, օրգանիզմից թույները հեռացնող, բջիջների թաղանթը պաշտպանող (գլյուկոզայի ավելցուկի դեպքում ավելանում է ջրի քանակը եւ վնասվում են բջիջները) ազդեցություն: Կանխարգելում է ոսպնյակի մթագնումը, էնդարտերիիտի զարգացումը: Ըստ որոշ տվյալների, գետնախնձորը (մանոզա) կարող է կանխարգելել աուտոիմունային հիվանդությունների ու ուռուցքների առաջացումն ու զարգացումը:
Պալարի քերուկը քսում են մաշկին՝ այրվածքներ, էկզեմա, որքին, վիտիլիգո, կամ դնում են թրջոց՝ հոդատապ, արթրիտներ, ռեւմատիզմ: Միաժամանակ խմում են 50-ական մլ պալարներից ստացված թարմ հյութ՝օրը 3- 4 անգամ, ուտելուց 1.5 ժամ առաջ կամ հետո: Հյութի կիրառումը մասամբ վերականգնում է մաշկի պիգմենտացիան:
Ծաղիկների ոգեթուրմը հանգստացնում է նյարդերն ու մկանները, ավելացնում է ուժերը: Խորհուրդ է տրվում բարձր ռադիացիոն ֆոնի, բրոնխիալ ասթմայի դեպքում: Նպաստում է առնականության ուժեղացմանը:
Թարմ գետնախնձորը, թուրմը, հյութը, պալարի փոշին օգտակար են ճարպակալման, երիկամների անբավարարության, քրոնիկ ստամոքսաբորբի, սրտի ռիթմերի խանգարման, դիսբակտերիոզի դեպքում:

Читать далее