Գարդենիա

«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր


Оставьте комментарий

Գարնանային ծաղկաձոնյան գրառումներ

Անհրաժեշտություն առաջացավ ստեղծել գրառումների մատյան, որտեղ կամփոփվի «Ծակաձոն» գարնանային ստուգատեսի ողջ ընթացքը: Հենց առաջին օրերից պարզ դարձավ, որ այն ոգևորություն, հավես ու եռանդ է հաղորդում իրականացնողներին՝ երկարացված օրվա ռեժիմով կազմակերպիչներին ու ճամբարականներին: Նախագիծը քննարկվեց կազմակերպիչների հետ ջերմոց-լաբորատորիայում սեմինար հանդիպման ժամանակ և այստեղից էլ պարզ դարձավ, որ այն նախորդ տարիների համեմատ ավելի կազմակերպված ու հավաքական կիրականացվի, քանի որ միաձայն որոշվեց սկսել հաջորդ օրվանից:
Մի քանի նկարով ամփոփենք փետրվարյան այցերը, իսկ մարտի մեկից կսկսենք գարնանային ամենօրյա գրառումները: Հարավային դպրոցից Ալիսա Առուստամյանի նյութը՝«Գարնանային տրամադրություն»

Читать далее
Реклама


Оставьте комментарий

Նունե Խաչիկօղլյանի Ֆոտոշարքից

Ոչ մի գեղեցիկ պատկեր և պահ, չի վրիպում Նունեի աչքից: Սիրով ներկայացնում եմ ֆոտոշարք սեմինար-պարապմունքից, որը ավելի ծավալուն ցուցադրված է հետևյալ հղումումներում
1. Պատրաստվում ենք գարնանային սերմնացանին—Սեմինար-պարապմունք.
2. Սեմինարի շարունակություն Գարդենիա-լաբորատորիայում


Оставьте комментарий

Հունվարյան նախագծային-ճամբարային ամենօրյա գրառումներ

Գրառումների օրագիր պահելը շատ հարմար է հատկապես ճամբարային օրերը նկարագրելու համար, երբ հակիրճ, բայց նաև հագեցած տեղեկություններ պետք է գրանցվեն: Այն հաշվետվության յուրօրինակ ձևաչափ է: Նյութը ամրացվում է բլոգի առաջին էջում և մնում է այնքան ժամանակ, ինչքան նախատեսված են ուսումնական ճամբարային օրերը:
08.01.2019
Առաջին աշխատանքային օրը սկսվեց եռուզեռով: Հանգստացած ու աշխուժացած Արևելյան դպրոցի սովորողները երկու, 4-1 և 5-2, խմբերով կարելի է ասել ներխուժեցին ջերմոց-լաբորատորիա: Խեղճ կենդանիներին այնքան սիրեցին, որ ուզում էի րոպե առաջ վերջանար պարապմունքը:
Օրվա երկրորդ կեսին հյուրեր ունեինք նորից Արևելյան դպրոցից, այս անգամ արկարացված օրվա ճամբարականները: Հավեսով օր էր: Այսօր նկարներով ներկայացնեմ, հետո տեսաֆիլմ կավելացնեմ:

09.01.2019
Այսօր ջերմոցի այցելուների պակաս չզգացվեց: Առաջին այցելուները Քոլեջից էին, որոնք պետք է հաշվեին ջերմոցի որոշակի, հստակեցված տարածքի բույսերը, բայց տեղում որոշվեց սկսել ավելի գործնական պարապմունքով՝ սերմնացան, որը հնարավորուրկու խմբեր կատարեցինթյուն կտա ծլելուց հետո հմեմատական վերլուծություններ կատարել: Երկու խմբեր կատարեցին տարբեր բույսերի սերմնացան: Սպասենք արդյունքներին:

Читать далее


Оставьте комментарий

Արևելյան դպրոցի կենդանաբանները

13.01.2013
Օրը երկուշաբթի է: Արևելյան դպրոցի մի խումբ սովորողներ բնագիրութան պարապմունքը ջերմոց-լաբորատորիայում պետք է անցկացնեն: Հանձնարարվեց մաքրել գերմանամկների և ծովախոզուկների բները: Իրար հերթ չտալով անցան գործի և պարապմունքի վերջում կենդանիները շնորհակալ վազվզում էին իրենց բներում:


Оставьте комментарий

Ո՞ր անվանակարգով հանդես գալ


Ծանոթանալով բնագիտության և տեխնիկական ստեղծագործության նախագծերի ստուգատեսի անվանակարգերին, որոշեցի ընտրել՝ «Դպրոցը  բնագիտական շուրջտարյա լաբորատորիա»ն: Ավելի տեսանելի ներկայնալու համար բացել եմ անվանակարգի անվանումով բաժին, որտեղ ամփոփված է ջերմոց լաբորատորիայի մեկ տարվա կատարված աշխատանքները, տեսանյութերի և նկարաշարքի տեսքով, սովորողների, նախակրթարանի սաների, ծնողների, վերապատրաստվողների և հյուրերի հետ միասին: Մեկ տարվա գործունեության ընթացքում, յուրաքանչյուր պարապմունքի ժամանակ ներկայացվել է բույսերի կարևորության և օգտակարության մասին տեղեկություններ: Տարվա ընթացքում իրականցվում է «Մաքուր միջավայր՝ առողջ մանուկներ» նախագիծը, ըստ որի օգտակար բույսերով հարստացվում է նախակրթարանների սենյակները: Շատ կարևորվել է այդ բույսերի տարածման անհրաժեշտությունը, այդ իսկ պատճառով ջերմոց-լաբորատորիայի այցելուներին տրամադրվել է՝ բույսերի կտրոններ, սերմեր, սածիլներ տուն և կրթահամալիրի դպրոցներում տարածելու համար: Տրվել են տեղեկություններ նաև ոչ օգտակար և թունավոր բույսերի մասին: Տարվա ընթացքում իրականցվել են նաև հետևյալ էկոնախագծերը.
«Հին իրերին նոր կյանք ու շունչ»
«Կանաչ պատ»
«Սերմնահավաք»
«Սերմնացան»
«Այգու բույսերի ապաստարան»
«Կանաչ ցանկապատ»
«Ծաղկաձոն»
«Ցիտրուսային և էկզոտիկ բույսեր»
Հայաստանի դեղաբույսերը







Оставьте комментарий

Սովորողների նյութեր

Այս էջում զետեղվելու են այն բոլոր նյութերը, որոնք նվիրված  են բնագիտության ժամերին կատարված գործունեության պարզաբանմանը: Սովորողները գրառելում և ներկայացնում են իրենց աշխատանքները տեսաֆիլմերի ու նկարաշարերի տեսքով :
Ստորև ներկայացված են բլոգներում տեղադրված նյութերի հղումները:
Քոլեջ
Մարինե Հակոբյան
Կարգ՝ Բնագտության և բնության հետ ծանոթացման մեթոդիակա
1. «Հնդկական նուռ» , 2.«Իպոմեյա», 3. «Քլորոֆիտում»

Արևելյան դպրոց
1. Ստելլա Ղոսալմյան
«Ջերմոց» Читать далее


Оставьте комментарий

Հարավային դպրոցի 2-4 տարեկաններ. «Իմ թաղարը» նախագիծ

Քանի որ Հարավային դպրոցը բավականին հեռու է Քոլեջից, որոշվեց անձամբ այցելել և խմբում նվիրել նախատեսված բույսերի կտրոնները: Շատ ուրախացան: խոստացան հետագա ընթացքը նկարել և տեսաֆիլմ պատրաստել, որը և արեցին: Ներկայացնում է Անի Գրիգորյանը:
Մեզ այցելել էր տիկին Շողիկը և իր հետ բերել էր ծաղիկների կտրոններ: Կտրոնները դրեցինք թափանցիկ, ջրով լցված տարայի մեջ, որպիսի տեսնենք արմատակալելու ընթացքը:

Երկու շաբաթ անց բույսերն արդեն արմատակալել էին և քանի որ դաստիարակները ունեն բավականին տեխնոլոգիական կարողություններ և հմտություններ ուստի առանց իմ միջամտության կազմակերպել են բույսերի տնկման աշխատանքները: Տեսնենք նրանց աշխատանքի արդյունքը
Եվ այսուհետ յուրաքանչյուր երեխա կունենա իր անհատական թաղարը։


Оставьте комментарий

Հարավային դպրոցի 5 տարեկանների այցը ջերմոց լաբորատորիա

Հոկտեմբերի 4-ին Հարավային դպրոցի 5տարեկանները Մոնիկա Տոնոյանի ուղեկցությաբ այցելեցին ջերմոց-լաբորատորիա: Տպավորությունների մասին պատմում և տեսանյութով հավաստում էՄոնիկան.
Նախ բոլոր սովորողները տեղավորվեցին էկո-զրուցարանում, խոսեցին այն մասին թե ինչու է զրուցարանը կոչվում էկո, որից հետո տիկին Շողիկը մեծ համբերատարությամբ և  սիրով սովորողներին ներկայացրեց այնտեղի գտնվող բոլոր բույսերին, խոսեց նրանց օգտակար և վնասակար հատկությունների մասին: Ցուցադրեց թունավոր բուսատեսակ և ասաց, որ նրա տերևները շատ վտանգավոր ազդեցություն են ունենում մարդու առողջության վրա: Այդ բույսի անունն էր՝ Դիվենբախիա:

Երեխաները մեծ հետաքրքրասիրությամբ դիտում էին բույսերը և լսում նրանց մասին: Այնուհետև տիկին Շողիկի հետ միասին հավաքեցին բույսերի կտրոնները, հաշվեցին և տեղավորեցին պայուսակում: Ծանոթացան նաև այնտեղ գտնվող կենդանիներին: Հնարավորություն ունեցանք ծանոթանալու նաև դանդաղաշարժ կրիային, որն իդեպ այդքանել դանդաղաշարժ չէր, հակառակը լավ էլ արագաշարժ էր: Վերջում վառ տպավորություններով և բարձր տրամադրությամբ վերադարձանք հարավային դպրոց:

img_4677